《无机化学》精品课程建设启动，助力学生掌握化学基础

为了加强药学专业及相关领域学生的基础理论学习与实践能力培养，4月16日下午，物理化学教研室在6训303召开《无机化学》课程建设研讨会。教研室主任章洛汗主持会议，教研室全体教师参会。

会上，老师们就该课程的建设依次发言。该课程负责人张诗晗老师介绍，《无机化学》作为药学专业的重要基础课程，内容涵盖了四大平衡、原子结构、分子结构及化学元素等基本理论知识，是学生的奠基课程。在课程设计方面，我们注重基础理论的贯穿与实际应用相结合，以物质结构知识、四大平衡原理、元素特性等理论为中心，以性质及反应规律为主线来贯穿、组织整个无机化学教学内容体系。采用“理论一性质”的演绎模式进行教学，使学生能够通过理解基础理论去判断、解释元素及其化合物的性质、结构和反应性，从而加深对无机物性质及反应性规律的理解。在课程设计方面，该课程注重基础理论的贯穿与实际应用相结合。课程将以物质结构知识、四大平衡原理、元素特性等理论为中心，以性质及反应规律为主线来贯穿、组织整个无机化学教学内容体系。采用“理论一性质”的演绎模式进行教学，使学生能够通过理解基础理论去判断、解释元素及其化合物的性质、结构和反应性，从而加深对无机物性质及反应性规律的理解。

在教学过程中，该课程还将注重经典知识与科学前沿的结合。随着无机化学近年来的迅速发展，涌现出许多新领域、新成就、新材料。在教学过程中，教师将结合基础理论，引进与课程内容相关的新内容，适当地延伸一些现代无机化学的前沿领域或重大发现，以及它们的应用前景。这样不仅能加深学生对有关理论的理解，还能培养他们对理论的应用能力和创新精神。

此外，该课程还将贴近学生经验，体现无机化学的社会和生活价值。无机化学作为一门实用性很强的科学，与人们的日常生活联系非常紧密。在教学过程中，将无机化合物与社会和实际生产生活联系起来，有利于提高学生学习无机化学的兴趣，培养他们的化学知识创新能力和实践能力。同时，也将促使学生更深刻地理解化学知识的社会意义，发展对涉及化学的社会问题的判断、决策和解决能力。

与会教师积极发言，表示教学过程中要结合基础理论，引进与课程内容相关的新内容，适当地延伸一些现代无机化学的前沿领域或重大发现，以及它们的应用前景。这样不仅能加深学生对有关理论的理解，还能培养他们对理论的应用能力和创新精神。

最后，教研室主任进行了总结，他说通过这些措施，我们期望《无机化学》精品课程能够成为学生学习无机化学的优质平台，为培养具有扎实理论基础和创新能力的药学及相关专业人才奠定坚实的基础。